受資助項目

資助計劃
1.以音樂劇提升語文學習的效能及推廣藝術教育2012-0388
本校於2012年成功申請優質教育基金,改編文學名著《鏡花緣》為音樂劇,目的如下︰

  • 提升學生對文學作品的興趣,增強深層閱讀及創意寫作的能力;
  • 以音樂劇形式提升同學對戲劇、音樂及舞蹈的表演能力;
  • 讓學生反思生活及女子教育。

2. 研發校本電子學習平台   提升學生的自學能力及中文素養 2014/0677
本校帶領學生迎接21世紀新挑戰,與時並進。2014年成功申請優質教育基金,資助「研發校本電子學習平台  提升學生的自學能力及中文素養」計劃,成功建立校本電子學習平台,特色如下:

  • 通過網上學習,進一步提升學生學習語文的興趣,令學生樂於學習。
  • 以互動有趣的網上學習形式,為學生建立一個能提升自主學習的中文語境。
  • 以多媒體的教材,讓學生善用餘暇溫故知新、學習新知識,達到拔尖補底之用。
  • 配合資訊科技教學的趨勢,鼓勵老師用電子學習為教學工具,提升教學效能。

3.持續發展校本電子學習平台   提升學生的自學能力及中文素養 2016/0021
本校於2016年成功申請優質教育基金,承接2014/0688發展校本電子學習平台計劃,優化中一級校本單元設計,主力發展中二級文言文化單元,銜接中一級。其特色如下︰

  • 同學能因應自己的能力,從網上練習、網上討論,加強鍛鍊,提升對中文科的興趣,培養自學能力,增長中文素養。
  • 讓學生按自己進度進行預習、重溫、課外延伸,以提升學習興趣,達致自我完善。
  • 鞏固同學文言基礎能力,增加文化和文學知識,以銜接高中課程。
  • 為本校師生建立高效能的中國語文電子學習教材及互動平台,並供教育界同業參考。

 

電子學習試驗計劃

21世紀語文學習─結合資訊科技,建構以學生為中心的學習經驗(2011-2014)

檔案名稱 檔案大小
計劃簡介  
計劃時間表  
課堂分享 (使用iPads於中一英語課教授詩)
  • 第一節
 
  • 第二節
 
  • 第三節
 

 

成功申請「港燈清新能源基金2011/2012」的資助

本校環保教育組成功申請「港燈清新能源基金2011/2012」的資助,資助項目名為「再生能源計劃—應用太陽能」。利用資助款項在天台安裝太陽能發電裝置,提供電力予學校花園和操場照明系統。
預計各項太陽能發電裝置會於1月完成,繼而會推行一系列的教育推廣計劃,以增強學生對可再生能源及其應用的認識,並能切實了解實踐減碳措施,具體展現可持續發展的概念。

檔案名稱
檔案大小

背景

108 KB

太陽能發電的相關資料

680 KB
申請計劃書
340 KB

進度報告

280 KB

小冊子 (可再生能源)

980 KB

活動工作紙 (可再生能源)

64.0 KB
學科活動
 
明報報導
324 KB
環保短片

早會分享簡報

21.05 MB

可再生能源簡報

  • 簡報(1)
4.05 MB
  • 簡報(2)
5.21 MB

相片集

  • 太陽能發電裝置
 
  • 環保大使工作坊
 
  • 老師工作坊
  • 環保日活動
 
  • 導賞團
 

相關網頁

102.71 KB

 

Refined English Enhancement Scheme (2011-2014)

Upon the implementation of the school-based MOI arrangements in the 2010/11 school year, schools are no longer classified into schools using Chinese as the MOI (CMI schools) and schools using English as the MOI (EMI schools).  The choice and number of subjects taught in the English medium vary between classes within individual schools as well as among schools.  Since schools conduct extended learning activities in English for classes adopting mother-tongue teaching, school-based MOI arrangements have become more diversified. 

To tie in better with the fine-tuned MOI arrangements, our school continuing with our EES project has revisited our existing school-based measures and made appropriate refinements.  In 2010, we applied for the Refined English Enhancement Scheme and got an additional funding to implement new measures as well as devise whole-school language policy to continue to strengthen our capacity of teaching and learning English.

檔案名稱

檔案大小

2013-2014 Project-end Evaluation Report
68KB
2013-2014 REES Financial Report
75KB
2012-2013 REES Financial Report
177 KB
2012-2013 REES Progress Report
58 KB
2011-2012 REES Financial Report and Progress Report
5.12MB
2010 Vetted English Enhancement Scheme
72KB

 

English Enhancement Scheme (2007-2013)

To ensure that students in CMI schools would also be proficient in English while learning non-language subjects through the mother tongue, EDB has made a new injection, for providing a time-limited non-recurrent grant spanning over a period of 6 years.

In 2006, our English Enhancement Scheme was submitted and approved with the funding of about HK$2.9 millions to further strengthen the teaching and learning of English through strategic planning and implementation of holistic school-based plans for capacity building.

The English Enhancement Scheme strategies and implementation plans has started from 2007-08.

Every year, the financial report and the progress report of the English Enhancement Scheme are submitted to the EDB and included to the school report.

The interim review was conducted in late June, 2010. Positive remarks were given on the variety and the effectiveness of the programmes.

檔案名稱

檔案大小

2012-2013 Financial Report
54 KB
2012-2013 Project-end Evaluation Report
234KB
2011-2012 Financial Report and Progress Report
4.32MB
2010-2011 Financial Report and Progress Report
41.1MB
2009-2010 Financial Report and Progress Report
28KB
2008-2009 Progress Report
24KB
2007-2008 Progress Report
24KB
2007 Vetted English Enhancement Scheme
26KB

通識教育科電子學習互動平台 (2007-2009)

本校獲教育局資訊科技協作獎勵計劃的資助,建立通識教育科電子學習互動平台,與廣州市真光中學及廣州長堤中學透過電子學習互動平台加強協作學習及交流,促使兩地師生有更緊密的聯繫及接觸。

通識教育科電子學習互動平台共設有的學習模組,包括﹕「學習單元區」、「激辯擂台」、「師生共敍」、「時事論壇」、「網上直播」、「通識互動劇場」、「創意室」、「專題研習」、及「得分龍虎榜」等,兩地師生可於網上交流,成為學習的伙伴,建立跨越區域限制的「學習型社群」,創造開闊的學習空間。

創意藝術多媒體室 (2005-2006)

設立創意藝術多媒體室 (優質教育基金)

  • 全室投放共七十萬撥款,備有以電腦輔助教學的先進設備。
  • 採用先進的蘋果G5電腦、專業的圖像設計及音樂作曲編曲軟件。
  • 有助學生學習視覺藝術科與音樂科,培養學生的創意思維並豐富創作經驗。

藝術的綜合學習 (跨學科專題研習)

  • 利用電腦圖像設計及音樂創作軟件教學,使學生能於專題研習中達致主動探究及自主學習。
  • 全面運用資訊科技發展跨科的藝術教育,提升教學成效。
  • 運用多媒體創作的融合藝術統整課程,發展學生的創意、探究及思維能力,使我校的藝術課程邁向數碼的新紀元。