企業、會計與財務概論科
「每一個成功的企業背後，都有一個偉大的會計師。 」
理論與實務並重
在課程的編排中，老師運用日常生活例子緊扣學術概念，比如各類金融比率於股票市場的應用、保險的實際應用等，讓學生把本科知識學以致用，以增強學生的學習興趣。其中同學須運從財務會計及營商環境課題中學到的知識，為本港真實的上巿公司作財務分析，並作出商業計劃建議。在模擬商店課程中，高中同學須負責撰寫商業計劃書及編製財務報表。
善用電子學習平台 促進自主學習
學生於每個星期一之前，須自行登入SCHOOLOGY網上平台完成預習任務，預習內容包括觀看短片、其他網站或課本內容後，回答相關問題。透過觀看短片、網站或預先閱讀課文，同學可對較難的課題有個初步認識，照顧學習差異；同時亦可促進自主學習。
建立錯題簿 學生溫故知新
學生必需建立錯題簿，記錄自己於課堂練習、功課、測驗及考試所犯的錯誤，有助減少學生重犯錯誤的機會。老師亦會檢閱學生的錯題簿，並提供意見，讓學生建立更有系統的組織方法。
運用網上試題庫OQB 促進以證據為本的教與學
促進學習的評估 ：綜合多次習作的結果，老師能運用系統把學生表現進行系統化分析，了解整體或個別學生在不同課題及深淺度習題的表現，從而優化教與學，進而提升學生的學習表現。
作為學習的評估：學生在運用 OQB 的學習過程中亦能分析個人在不同知識領域裡的相對表現，從而找尋精益求精的方向。OQB亦可以紀錄學生曾經做錯的題目，讓學生輕易組織有關題目，以達溫故知新之效果。
運用教學短片製作 提高學習主動性
為了促進學生的主動學習，中四的選修同學須以個人或小組形式，定期拍攝不多於3分鐘長的短片，對學生感興趣的本科內容作解說。當中的優秀作品會上載至學習平台，供往後的師妹們作自習材料。同學不但可以加強對本科內容的理解，亦可提升短片製作技巧，從而增加對本科的學習興趣。
初中
理財講座
為中一至中三級每年舉辦全級性理財講座或工作坊，讓初中的同學具備基礎理財教育及生涯規劃概念，培養個人理財態度，及早為未來準備。
「織夢啟航」體驗日營
每年均有十多名中三級同學參加由花旗集團基金資助，花旗集團、教育局聯合本中心合辦的 「織夢啟航」體驗日營。同學完成日營活動後，還需完成薪火行動跟進學習計劃，向校內其他同學分享在日營內的得著。
高中
HKCC卓越商業大賽
每年所有中四的選修同學均須參加由理大香港專上學院 (HKCC) 舉辦的「卓越商業大賽」，這是一年一度的商業個案分析比賽。藉著比賽，同學可以發展共通能力，例如團隊合作精神、創意、慎思明辨能力、溝通能力、表達能力，同時培養商科範疇的概念及技巧。過往幾年，本校均有隊伍獲「評審團嘉許獎」。
賣物會
與經濟科及學生會合作，於每年的校慶籌備日進行模擬商店活動。中四、中五各班均須參加，而當中選修BAFS的同學需要負責於活動前後分別撰寫商業計劃書及財務報告，讓同學有機會學以致用。
香港會計師公會會計及商業管理個案比賽
每年所有中五的選修同學均須參加「香港會計師公會會計及商業管理個案比賽」，以增強學生在應用會計資訊於商務發展上的能力，提升個人通用技能，以應付現今商業社會需求。以往亦有不少參賽組別被評為「優異隊伍」。
中學生創業比賽
每年均與通識科及經濟科合作，支持中五級學生組隊參與由東華三院賽馬會大角咀綜合服務中心舉辦的中學生創業比賽。同學在各專業評審及師友帶領下，學習及體會創業之道，把創意投入於產品設計中。
和富千禧企業家精神計劃
與通識科合作推薦中四同學參加每年的和富千禧企業家精神計劃。參賽隊伍須按主題策劃商業計劃提交一份相關商業計劃書及準備於決賽當日進行小組匯報。為配合主題及有助順利完成計劃書，將安排商業策劃講座、專題工作坊及機構參觀等活動。
其他全方位學習項目
全港通識理財問答比賽
鼓勵中四至中六的同學參加的網上問答比賽。透過是項比賽，同學可以裝備自己，以智慧判斷消費行為，建立正確的理財知識及態度。亦鼓勵學生利用科技，促進自我學習。
全港中學生巿場推廣大賽
高中同學可以自由參加，藉此機會親身接觸市場，實踐所學。
參觀恆生銀行
同學可藉此了解銀行體系及運作。
「策劃大未來」生涯規劃活動
為中四全級性生涯規劃活動，透過體驗活動形式協助學生在財務管理和計劃上建立正確的理財觀念和態度。
香港中文大學商學院
- 與學生事務組合作，部份選修商科的學生出席由中大商學院舉辦的「Mentorship Program」活動。
- 參加的同學會約每兩個月與被配對的高級管理人員會面，另外還可參觀企業、出席正式商業會議及模擬職業面試等。
香港會計師公會
- 每年邀請香港會計師公會職員到校，為中五的選修同學舉辦「會計行業及企會財考試講座」，讓同學了解會計行業的發展，並介紹由該機構為中六學生舉辦的「企會財考試」，以備試下學年的中學文憑試。
促進老師專業交流 共建教研文化
- 同工就年度主題召開專業發展會議，討論內容包括改善學生常犯錯誤的策略、分析促進學習的評核數據等。
- 再者，本組亦會進行「小型課堂研究」，通過問題辨識、教學計畫設計、開放課堂及評課的活動，積極交流以持續提升學與教的效能。
- 由2018-19學年開始，本科與迦密中學合作，進行小型課堂研究，互相交流教學心得。首年研究的課題為財務會計單元內的「錯誤更正」，因為一般同學都認為此課題較難掌握。老師們互相分享教授此課題的心得及困難，共同研究更有效的教學策略。