中國語文科 中國文學科 普通話科
「博觀經典，活學語文。」
自編校本教材
博觀厚積，定能啟迪情思，本科對閱讀教學尤為重視。我們自2000年參加教育局「種籽」計劃，結合老師經驗，自編中一至中六校本教材，多年來不斷優化修訂，採「以道為經，以文為緯」的原則，通過不同作品，學習四德五倫、士人氣節、人生意義，引導學生探索生命，感悟人生，體味文學文化的價值。
古詩文自學計劃
文學學習不囿於課堂所學，故我們致力拓寬閱讀面，推行古詩文自學計劃，拓展視野，提高語文素養。另為推動學生自主學習，故一改以教師講授的學習模式，由中一及中二學生擔當小老師，自學古詩文，分組於課堂匯報古詩文的體制、作者、寫作背景、字詞解釋、內容大意、主題思想及寫作技巧。
創建校本電子平台
踏入廿一世紀，科技日新月異，為打破文學文化乃遠古產物的誤解，我們秉持與時並進的信念，致力推動電子學習，以有趣的方式學習文學文化知識。中文科先後三次申請優質教育基金，創建初中校本電子平台。設置平台目的有三︰一為發展自主學習，節省課時；二是以有趣互動的方式，激發學習動機；三是加強文言、文化及文學元素，提升語文素養。通過資訊科技促進學與教，為學生建立獨立、自主的學習平台。
學思達評
在教授文學文化篇章時，我們選取相關文化概念，運用「學思達評」策略，引導學生結合實際生活，思考探討文化價值。以中二級為例，在學習《說勤》、《發問的精神》後，學生探討「勤有功，戲無益」是否適用於現今社會，藉此引導學生深入探討文化意涵，進而認同優秀的傳統文化；並能鼓勵學生勇於表達與反思，創造師生、生生之間樂於交流的開放風氣。
中文、普通話及中國文學科互為配合
在現行課程中，中國語文教育學習領域設有中國語文、中國文學和普通話三個科目。本校中文科、普通話科、中國文學科屬同一管理組別，合作無間，人力資源更能靈活調動。本校中一至中三級分別設有「普教中」組別，藉此提升學生以流利普通話溝通的能力，並加強對規範書面語的掌握。另外，本校高中開設文學選修科，考獲中文科前50名的同學能優先選讀，藉以提升學生的文學素養，感受文字之美。
營造普通話氛圍
為營造豐富的語言環境，普通話課推行「名言佳句背誦計劃」，初中各級學習不同主題的名言，如中一級以「治學」、「誠信」、「禮貌」為題，在課堂齊聲朗讀相關警句，以達聲入心通之效；並配合午間活動，建立校園普通話氛圍。
初中專題研習
我們在初中設計配合單元的專題研習活動，學生須採用體驗、探究等方式，將課內所學的知識，在課外應用。如中一級與通識科、中國歷史科進行跨科協作，親身考察九龍城區，繼而進行創作。中二級方面，我們採用「從閱讀中學習」的策略，安排「畫中有話」的學習活動，研習豐子愷作品。中三級方面，我們設計「中文論壇」活動，提升同學的思辨能力。
文化體驗課程
本校創設中華文化基地「德馨學舍」，「德馨」二字寄寓了對學生敦品勵行的殷切期許。學舍布置古色古香，提供蘊藏濃厚文化氣息的學習環境；並於初中調撥五節普通話課進行文化體驗課程，外聘專業導師，分別以書法、茶道及棋藝為主題，令每位初中學生從實踐中培養審美情趣，陶冶性情，體現優秀的中華文化。
中華文化週
每兩年一度的中華文化週，藉著舉辦不同活動，營造濃厚文化氛圍，令同學投入學習，致力帶領學生全面認識及涉獵不同的中華文化，並重視體驗及實踐，藉此提升學習的趣味。
文學體驗活動
我們參與由不同機構舉辦的文學活動，如欣賞話劇《孔子63》、新詩分享會，藉此擴闊學生視野，汲取養份。除參與外，我們亦籌辦不同活動，如邀請潘步釗博士、關夢南先生到校分享閱讀創作心得，學生亦參與其中，如以朗讀方法演繹作家著作，讀出作品情味；並配合作品情節，製作書籤。另籌辦「文學散步活動」，遊歷觀塘舊區、鯉魚門，先閱讀香港文學作品，再走進香江風景，揮毫書寫，進行創作。
鼓勵文學創作與分享
本校高中開設中國文學科，修讀學生致力推廣文學。如於「蘇杭文化體藝學生交流團」中向保俶塔實驗學校介紹文學散步活動，一方面令杭州師生認識香港繁榮大都市以外的風貌，並了解香港寫作教學的安排與學生的創作心得；對香港學生而言，這次分享能令學生總結學習經歷，整理並展示學習成果。除分享文學散步經歷外，學生更自行整理個人創作，編輯文集，送贈姊妹校師生。
成就
- 我們曾向中華基督教會香港教區的中學分享中文科的課程特色，參與的學校包括沙田培英中學、英華書院、協和書院等。
- 我們時與不同學校交流，如沙田崇真中學、路德會西門英才中學、澳門培正中學、杭州保俶塔實驗學校等港澳以至內地的老師交流，分享課程設計、學與教策略、並進行觀摩交流。
- 學校層面方面，我校曾獲邀擔任「校長沙龍」分享會，分享本校推廣中華文化的經驗，除中文科老師外，李伊瑩總校長亦親身擔任講者，進一步拓闊文化推廣層面。
- 我校於2018-2019年度出版《活學樂源》蘇杭考察交流特刊，總結文學推廣的經驗，我們更將本特刊贈予姊妹校，展示成果，透過姊妹校網絡，擴闊交流範圍。
- 除種籽計劃外，本科參加語常會普教中計劃，進一步創設普通話語境，提升學生語感；更五度參加內地與香港教師交流及協作計劃，通過說課、觀課、評課，力求提升教學成效。另亦參與教育局語文支援組的寫作優化計劃，藉此提升教學素質與成效，臻於至善。